ROBOT ANTIBOMBA

La plataforma robótica es una herramienta de la Policía para lograr operativos exitosos.

Jorge Rodríguez, suboficial primero de la flotilla submarina de la Escuela Naval ‘Almirante Padilla’ en Cartagena, señaló que el proyecto es un prototipo de robot antibomba, el primero hecho con tecnología colombiana y con materiales de fácil adquisición. La idea es reemplazar los elementos existentes que tienen un costo aproximado de $200 millones cada uno y se reemplazaría por uno de $4 a $5 millones que además es de fácil reparación en caso de que el artefacto explosivo detone.

“Eso reemplazaría la pérdida de una persona, los gastos de rehabilitación, el daño moral en la tropa, en la familia”, agregó.

Con este proyecto se busca iniciar con la investigación y desarrollo de unidades robóticas al servicio de la institución y pueden funcionar como robot antibomba, robot contra incendios, robot artillado con armamento y robots de vigilancia, puntualizó.

ROBÓTICA EDUCATIVA

Es el conjunto de actividades pedagógicas que apoyan y fortalecen áreas específicas del conocimiento y desarrollan competencias en el alumno, a través de la concepción, creación, ensamble y puesta en funcionamiento de robots.

El objetivo de la enseñanza de la Robótica, es lograr una adaptación de los alumnos a los procesos productivos actuales, en donde la Automatización (Tecnología que está relacionada con el empleo de sistemas mecánicos, electrónicos y basados en computadoras; en la operación y control de la producción) juega un rol muy importante. Sin embargo la robótica se considera un sistema que va más allá de una aplicación laboral.

La Robótica Educativa se centra principalmente en la creación de un robot con el único fin de desarrollar de manera mucho más práctica y didáctica las habilidades motoras y cognitivas de quienes los usan. De esta manera se pretende estimular el interés por las ciencias duras y motivar la actividad sana. Así mismo hacer que el niño logre una organización en grupo, discusiones que permitan desarrollar habilidades sociales, respetar cada uno su turno para exponer y aprender a trabajar en equipo.

OBJETIVOS DE LA ROBÓTICA EDUCATIVA

• Que sean más ordenados.
• Promover los experimentos, donde el equivocarse es parte del aprendizaje y el autodescubrimiento.
• Ser más responsables con sus cosas.
• Desarrollar mayor movilidad en sus manos.
• Desarrollar sus conocimientos.
• Desarrollar la habiliadad en grupo, permitiendo a las personas socializar.
• Desarrollar sus capacidades creativas.
• Poder observar cada detalle.
• Desarrollar el aprendizaje en forma divertida.

¿Qué es un carro a control remoto y como funciona?

El sistema inalambrico, es un tema de amplio estudio, en los carritos tipicos de RC usan la misma modulacion de señal que cualquier radio (AM/FM)
generalmente se usan 27/40 Mhz para esta transmision, hay otros mas sofisticados con sistema FSK, que alcanzan distancias de kilometros.

basicamente con el control remoto se mandan "codigos" (depende del sistema de cada coche pueden ser codigos en binario o simples tonos en cierta frecuencia) y el receptor (carrito) usa un sistema de "filtros" para desifrar cada uno, hay un codigo para cada movimiento y el circuito receptor del coche se encarga de interpretar y accionar el movimiento correspondiente, el sistema puede ser el mismo para el control de la TV. Actualmente hasta con un iphone se puede hacer un Radio control.

¿Qué es la robótica?

**ROBOT LUNAR**

 MUNDO ROBÒTICA

Robótica es el campo de acción que se ocupa de los robots, los robots son sistemas dotados de "inteligencia", el ejemplo más sencillo es por ejemplo una lavadora automática. Un robot comprende en general tres componentes: Mecánico, electrónico y un programa, entonces si te imaginas la lavadora por dentro en la parte mecánica tendrá vávulas (para abrir y cerrar la entrada de agua y desague) motores (para el lavado y centrifugado) entre otros actuadores; en la parte electrónica tendrá sensores (para detectar si la tapa de la centrífuga está abierta o cerrada, para saber si llenó o no la tina de lavado, detectar cuándo la tina está completamente vacía) y una cantidad de tarjetas electrónicas (como lo que se ve cuando nuestro celular cae y se destapa) y cables que no te imaginas... y en un integrado ("chip") tendrá grabado un programa, que es la "inteligencia" de la lavadora (habrás notado que pongo inteligencia entre comillas porque no es inteligencia propiamente dicha, en este nivel todavía, hay otro campo llamado inteligencia artificial, que mediante redes neuronales tratan de imitar el funcionamiento del cerebro y logran una cuasi inteligencia - el robot aprende - pero didácticamente es práctico emplear este término), allí está programado para que la lavadora en cuanto detecte que levantaste la tapa de la centrífuga ésta se detenga o cuando ha llenado la tina de lavado se cierre la entrada de agua, los diferentes tiempos de lavado, según tú le indiques si es ropa blanca o de color, etc.





Los robot pueden ser desde muy elementales hasta muy complejos como por ejemplo las fábricas de carros (especialmente en pasíses industrializados como Japón) están integradas casi en su totalidad por robots que cortan, doblan, sueldan, ensamblan, atornillan y pintan autos mientras que unos cuantos ingenieros programan, ajustan y se dedican a vigilar que todo marche como debe... La ventaja de los robots es que pueden realizar movimientos repetitivos con tal precisión que ningún humano podría hacerlo, además trabajan las 24 horas, sin exigir derechos ni beneficios...
en la vida cotidiana ya te digo que encontramos robots hasta donde no nos imaginamos, por ejemplo las dichosas camaritas fotográficas, integran cada vez más" inteligencia" y adoptan un comportamiento según lo que detectan sus sensores, como luz, distancia al objeto, movimiento, rostros, etc. En la salud ya se efectúan cirugías robóticas, donde un médico opera asistido por un sistema robótico... así mismo hay enfermeras robóticas que se encargan de ayudar a personas (limitadas físicamente) solas, haciéndole recordar la hora de tomar sus medicamentos, pueden trasladarlos en brazos, hasta reconocen a una persona que ha caído e inmediatamente llaman a los téfonos programados. En el ejército se emplean robots que detectan y desentierran minas antipersonales, la policía emplea los mismos para manipular bombas a gran distancia y sin correr riesgos, hay robots que por su tamaño pueden ingresar por agujeros pequeños y buscar sobrevivientes de un desastre; en el espacio exterior los robots realizan trabajos en ambientes y condiciones que sería casi imposible para los seres humanos. En educación la robótica se emplea como recurso didáctico para enseñar temas como física, matemática, medio ambiente, mediante el empleo de kit robóticos educativos que capturan al máximo la atención de los alumnos (primaria y secundaria) y en las universidades se emplean para la enseñanza de tópicos como inteligencia artificial, electrónica, y otros.
Si preguntas por el funcionamiento el esquema general sería el siguiente: el robot dispone de sensores que capturan información del entorno del robot, como temperatura, luz, movimiento, imágenes, colores, sonido, presencia, etc (externa) y posición, movimiento, temperatura de sus partes (interna), esta información es adaptada y enviada a una unidad de procesamiento de datos (CPU), integrado, microprocesador o "chip" el cual procesa (valga la redundancia) la información recibida y toma una decisión enviando señales, estas señales van a ser adaptadas nuevamente para hacer mover motores, sistemas neumáticos, bobinas, etc como resultado tendremos que por ejemplo el robot puede procesar la imagen capturada por una cámara de video y reconocer si la persona que acaba de ingresar a la casa es conocida o desconocida, según eso le saludará (a su vez el robot tiene un relojito que le dice si es de mañana, tarde o noche) empleando su nombre o le reconocerá como extraño y le preguntará su nombre y qué desea.... o si está programado para tirarle la puerta lo hará...